| США могут свернуть программу помощи ядерщикам РФ |
|
|
| 14.01.2008 г. | |
|
Программа Инициатив по предотвращению распространения (ИПР) была создана в 1991 году после развала СССР. Целью ИПР было переориентировать ученых-ядерщиков бывшего Союза на работу в мирных проектах коммерческого характера. Из опасений, что потерявшие работу ученые могут продать информацию террористам, в рамках программы специалистам оказывалась финансовая помощь и создавались новые рабочие места. Однако, как говорится в докладе главного бюджетно-контрольного управления США, успехи ИПР были сильно преувеличены. Как передает агентство Ассошиэйтед пресс, авторы доклада настаивают на необходимости пересмотреть принципы осуществления программы и найти возможность ее закрыть. Как выяснили американские аудиторы, в рамках ИПР гранты направлялись ученым, которые были слишком молоды для того, чтобы участвовать в ядерных разработках советских времен. По мнению авторов доклада, это дало возможность России обучать за счет США молодое поколение ученых. "Управление [бюджетно-контрольное] задало ряд тревожащих вопросов, финансировались ли в рамках ИПР новое поколение [российских] ядерщиков", - цитирует агентство Ассошиэйтед пресс слова Джона Дингелла, главу комитета по энергетике и коммерции. Проверка 97 проектов, осуществленных в рамках ИПР, показала, что из задействованных в них 6450 ученых более половины участников не имели опыта работы в области создания ядерного, химического и биологического оружия Согласно документу, в настоящее время в рамках ИПР поддерживается 35 проектов в России и на Украине. В министерстве энергетики США, как передает агентство Рейтер, пока не прокомментировали выводы доклада и перспективы сворачивания ИПР. По информации этого же агентства, чиновники 10 российских и украинских институтов заявили, что средства от программы помогли привлечь и удержать на работе не бывших советских ядерщиков, а молодых ученых, которые без поддержки ИПР могли бы эмигрировать в США или другие западные страны. По материалам BBCRussian.com |
| « Пред. | След. » |
|---|
